我看新聞上說，教育部明年要在九年義務(wù)教育中啟動體育文藝2+1，說是讓中小學(xué)生掌握兩門體育技能和一門藝術(shù)技能。我不知道這2+1是否納入考核，如果考核，許多中小學(xué)生從此再無好日子過。

掌握文體技能是個很籠統(tǒng)的概念。我過去的單位里有個極愛下象棋的人，只要有機(jī)會就拉著人下，水平低者他就先讓子，最多者可讓去半邊照贏不誤。他上大學(xué)時曾是那家大學(xué)的冠軍，工作時是我們這個系統(tǒng)的冠軍，所以下棋這事自命不凡。有一天，不知打哪兒來了個孩子，滿不在乎地和他下了三盤棋，結(jié)果是他三盤不開和。臨走，那更自命不凡的孩子扔下一句話：我以后不來了，你們單位下棋太臭！這話太傷自尊了，后一打聽，這孩子是體校專業(yè)班的，怪不得與我們雙料冠軍下棋總是心不在焉。

這就是專業(yè)與業(yè)余的區(qū)別。下棋算體育，球類也算體育，因?yàn)榭梢员荣�。跑步呢，算不算體育技能，還是百米跑多少秒算？至于藝術(shù)就更困難了，藝術(shù)總要有一點(diǎn)兒天賦，否則白費(fèi)勁；會唱國歌算不算藝術(shù)？把鋼琴彈成郎朗那樣肯定算藝術(shù)，但一指禪彈出音階算不算呢？

體育與藝術(shù)是個修養(yǎng)，可以引導(dǎo)孩子去喜歡，慢慢提高素質(zhì)，但真不能一刀切，讓孩子們個個都會，尤其不可能個個都2+1。我小時候沒電視沒網(wǎng)絡(luò)，特愛玩，因此打籃球乒乓球，最愿意去比賽；但文藝不行，唱歌時沒人可以，有人不可以，別人一聽就跑；我還吹過笛子，最好時能勉強(qiáng)吹完《東方紅》，吹時用棉花堵住耳朵，自己實(shí)在不愛聽，但那時我們不考核，沒有2+1。

2010.11.4