考試本來只需要面對試卷，但在中國高考還要面對許多其它問題。其中異地高考是目前高考中最為頭疼棘手的問題，考生頭疼，政府棘手，許多家長與學生自己無法擺脫這個困境，只能扼腕長嘆。

中國實行戶籍制，注定你生下來就有地域差異；中國又是人口流動大國，至少有幾億人不在戶口轄區(qū)生活，隨之而來的問題之一是異地受教育。中國還是一個教育高度統(tǒng)一的國度，教育部頒發(fā)教育大綱，每個受教育者都在此大綱下享受同等教育，但遺憾的是不享受相同的教育成果。

由于教育資源的不均衡，受教育者愿意涌入大城市，從而離開了戶籍所在地，但在受教育的關鍵一站——高考，卻被制度人為地拒之門外，引發(fā)了社會不和諧的一幕，江西籍女孩占海特以高中輟學，高調爭取異地高考的權利，表明了一個公民維護自己權利的決心。這很可能拉開中國教育改革開放三十年后走向公平的序幕。

中國古代科舉追求公平，鄉(xiāng)試會試殿試，越向上考試標準越會統(tǒng)一，只有這樣，才保證了優(yōu)秀人才的選拔。歷朝歷代的中舉者全國各地都有，許多精英來自窮鄉(xiāng)僻壤，就是因為這個優(yōu)秀的制度，使他們成為國家的棟梁之材。

今天的高考制度已明顯的不公平，異地不允許高考最具有中國特色。占有最優(yōu)良社會教育資源的城市往往高考錄取線還低，這就強化了不公平現(xiàn)象的發(fā)展，破壞了社會的基本和諧。如果各地政府認為異地高考行政上組織困難，操作上難以實現(xiàn)，我倒有個簡單易行的方案：全國統(tǒng)一試題，擇優(yōu)錄取。這樣既符合憲法精神，又解決了這個由來已久的社會矛盾，只是少數(shù)既得利益者要放棄些已到手的利益。

2012.12.4晚