本頁提供2018年6月8日鑒定家、收藏家馬未都先生發(fā)表在馬未都博客上的文章閱讀，本期主題是作文，主要包括作文等內(nèi)容，全文如下：

作文與語言雖同源，但是兩套表達系統(tǒng)。從難易程度上講，學(xué)語言易，寫作文難。這兩年我就見過中國話說得極溜的外國文盲，中國話能說不能寫也不能認；在家里還好，不影響與中國人戀愛，可出門就有些為難，必須先認識“男女”兩字，否則上廁所必須看圖標。

學(xué)語言易是因為你生下來就會有一個母語環(huán)境，爹媽以及周圍的環(huán)境都不厭其煩地教授你聽與說，你也很快地呀呀學(xué)語，模模糊糊地表達自己的意圖，在表達錯誤時會不斷地有人糾正，頂多四五歲時，幼兒表達的精彩很多時候會超越大人。

按說此時就該學(xué)習(xí)作文了，但還不行，還需要先學(xué)認字，才能讓思想成行。在學(xué)字的過程中，你的語言天賦會一點點地被限制，必須按成年人規(guī)定的語境去說，繼而去寫。尤其識字夠數(shù)，可以“作文”時，老師會按事先規(guī)定的標準告訴你文章該如何寫，好文章的標準是一二三四云云，直到你寫出一篇標準的味同嚼蠟的文章來，這時你可能“作文”合格了。

作文合格與優(yōu)秀之間有一條鴻溝，這鴻溝逾越非常困難，所以作文難成了學(xué)生在校乃至一生的痛，成為了高考分中最重要最大比例一道題，決定你未來的優(yōu)劣甚至生死。所以害怕作文幾乎成了每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，一直影響到高考。

語言與作文之間本無障礙，這障礙是在教育中逐漸形成的，怎樣說話就怎樣作文，道理簡單但不能行；現(xiàn)代語文畢竟不是古文，古文說與寫是兩套系統(tǒng)，現(xiàn)代語文則合二為一，所以放寬評判標準，讓作文能自由表達乃為正路。